什麼是更好、更公正的教育？
如何構建中國特點、世界程度的今世教育？
作為世界規模最大的教育體系，中國教育事業該如何回應13億人民的期望，該如何肩負起推進社會先進、國家成長、民族再起、國際切磋與配合的重任？
面臨時代考題，中國教育革新成長事業站在新的古史出發點上。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中心，著眼策劃推動五位一體總體布局、調和推動四個普遍戰略布局，對教育任務作出一系列重大決策配置。我國教育革新成長事業，貫徹習近平總書記系列主要發言精力和治國理政新理念新思想新戰略，始終環繞首創、調和、綠色、開放、共享新成長理念，堅定成長抓公正、革新抓系統、安全抓義務、整體抓質量、擔保抓黨建，加速推動教育今世化。
5年來，13億多人享有更好更公正的教育夢正逐步成為現實。
5年來，中國特點、世界程度的今世教育，逐步構建。
共享成長：人民群眾教育牟取感不停增加
來自重慶開縣的黃琪，6歲時父親逝世，下崗的母親打零工供她唸書。考上北大后，黃琪通過綠色通道順利入學，學校免去了她的學費，并提供了一份勤工助學崗位。品學兼優的她以年級第一的成果保送為博士生。
萬方玉是重慶市云陽縣上壩村夫，受益于國家貧乏地域定向招生專項方案，2015年高考后被北京大學環境科學與工程學院錄取。此前，他的同鄉李勇、喻仁偉也受惠于該項方案，圓夢北大，了結了這個鄉一直無人考上著名大學的古史。鄉親們用修路來表白心中的歡喜，他們但願娃兒們都能走出大山去看看外面的浩蕩天地。
5年來，如黃琪、萬方玉這樣，受益于教育公正措施的小孩有許百家樂 順口溜多。黨的十八大以來，教育領域深入貫徹落實共享成長新理念，普遍增加各級各類教育遍及程度，勤奮擴張多樣化高質量教育辦事供應，加速推動根本公眾教育辦事均等化，切實保障全部人民平等受教育權力，教育保障前提不停改良，教育成長程度和公正水平邁上一個新臺階。
有這樣一些數字值得鐫刻在中國教育革新成長的史冊上：
目前，我國有512萬所學校，1578萬名老師，265億在校學生，各級各類教育規模均居世界首位；
2016年學前三年毛入園率比2012年提高129個百分點，到達774％，過份中高收入國家平均程度5個百分點；
九年責任教育鞏固率934，比2012年提高16。責任教育高程度遍及，過份高收入國家平均程度；
2016年高中階段教育毛入學率875，比2012年提高25，高于中高收入國家平均程度5個百分點。
高級教育毛入學率到達427％，比2012年提高127個百分點，過份中高收入國家平均程度6個百分點；
從2011年到2016年，1659歲人口的平均受教育年限從97年提升到1035年。
一系列成果的贏得，意味著我國教育遍及水平不停增加，教育總體成長程度進入中高收入國家行列。
一系列成果的贏得，意味著教育投入連續提升，教育成長保障前提的不停改良。2012年以來，財務性教育經費占內地生產總值比重持續5年維持在4以上，表現了中心優先保障教育成長的堅持決心和意志。
一系列成果的贏得，意味著根本公眾教育辦事程度明顯增加，教育公正不停邁出重大步伐。
依據馬克思主義理論研討和建設工程重大實踐經歷課題組黨的十八大以來中國教育革新成長的功績與經歷研討的調研，5年來，我國城鄉教育一體化歷程加快，縣域責任教育平衡成長成效明顯。教育贊助體系實現學前到研討生教育全蓋住，確保不讓一個學生因家庭經濟難題而失學。黨的十八大以來，全國累計共贊助學生425億人次，贊助金額到達6981億元，財務投入沙龍百家樂賺錢到達4780億元。
與此同時，教育的難點熱門疑問被逐步解決：責任教育質量整體提高，讓家門口就有勤學校，勤奮從基本上解決擇校熱疑問；隨遷子女異地就學障礙逐步打消，留守兒童關愛辦事體系初步創設；布局合乎邏輯、學段銜接、普職融通、醫教交融的不同凡響教育體系初步形成
更主要的是，教育精確扶貧成果斐然。普遍改良貧乏地域責任教育單薄學校根本辦學前提贏得明顯成效，這一國家工程蓋住全國2600多個縣近22萬所責任教育學校，被譽為我國責任教育學校建設史上中心財務投資最大的單項工程，3年多來，中心財務累計投入1336億元，動員場所投入2500億元，已往學生自帶課桌椅、睡大通鋪、採用D級危房等現象根本打消。貧乏地域農村責任教育學校養分改良方案普遍實施，農村學生體態素質明顯提高。焦點大學面向農村貧乏地域定向招生人數大幅提升，包含有國家專項方案、場所專項方案、高校專項方案在內，5年來共錄取農村和貧乏地域學生274萬人，更多農村小孩有了上焦點大學、變更自身運氣的時機。
內涵成長：人才培育質量顯著提高
黨的十八大以來，我國教育正加快從有學上向上勤學轉變，進入以提高質量和效益為中央的內涵成長新階段，教育體制進一步樹立科學的育人觀，堅定準確導向，強化思想帶領和代價塑造，突出教育講授，提高老師本事素質，樹立以增進人的普遍成長、安適社會需求為基本尺度的教育質量觀，健全以提高教育質量為導向的控制制度和任務機制，內涵成長不停深入。我國教育質量穩步增加，得到國際社會的承認。我們強調教育要回歸知識、回歸本分、回歸初心、回歸理想，歸根結底即是要緊緊環繞為誰培育人、培育什麼樣的人、奈何培育人這個基本疑問，切實增強黨對教育任務的領導，堅牢掌握社會主義辦學方位，普遍貫徹黨的教育方針，普遍提高教育質量。黨的十八大以來中國教育革新成長的功績與經歷研討總課題組組長，教育部黨組書記、部長陳寶生說。
人生的扣子從一開端就要扣好。要講究文化浸潤、沾染、熏陶，既要珍視顯性教育，也要珍視潛移默化的隱形教育，實現入芝蘭之室久而自芳的功效。立志是一切開端的條件，年輕要立志做大事，不要立百家樂算牌技巧志做大官。5年來，以習近平同志為核心的黨中心高度珍視培育中國特點社會主義事業建設者和接替人，將立德樹人作為教育成長的基本工作。
5年來，越來越多的教育者意識到，培育安適民族再起、大國突起的一代新人，需求教育強基固本。各級各類學校增強黨的領導，堅定社會主義辦學方位，加強扎根中國大地辦學的觀念，深入培養和踐行社會主義核心代價觀，增強夢想信條教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，使之進教材、進上課、進腦袋，一批批又紅又專的優秀人才茁壯發展。
與此同時，人才培育模式革新深入推動，協力育人機制加倍完善。從黨的十八大以來中國教育革新成長的功績與經歷研討課題組了解到，5年來，職業教育產教混合、校企配合育人模式根本形成，高級教育也創設了科教協力育人機制。推動人才培育與社會需要間的協力，與實務部分、科研院所、關連產業部分共同推動全流程協力育人。
人才培育質量如何，老師是要害。
5年來，老師團隊建設連續增強，成為教育質量增加的要害支撐。師德建設長效機制初步創設，涌現出張麗莉、李保國、黃大年等一大量優秀老師。老師團隊素質本事整體增加。老師學歷組織不停改良。村莊老師下得去、留得住、教得好的情勢正逐步形成。國家把增強村莊老師團隊建設上升為國家戰略，實施村莊老師支持方案，勤奮造就一支素質精良、甘于供獻、扎根村莊的老師團隊。截至2016年底，全國22個實施省份中，有684個縣實施村莊老師生涯津貼政策，惠及81萬所學校的近130萬名村莊老師。
保障教育質量，尺度和監測體系至關主要。黨的十八大以來，我國教育質量尺度和監測評價體系加倍完善。教育尺度體系初步創設，發行中國學生成長核心素養，以培育普遍成長的人為核心，確立人文底蘊、科學精力、學會吸取、康健生涯、義務負責、實踐首創六大學生核心素養，研制各學科課標與學業質量尺度。教育領域各類國家尺度、產業尺度和國家層面的規范、指標、指南等近800項，讓教育有標可循。
調和成長：教育辦事經濟社會成長本事顯著加強
黨的十八大以來，安適和帶領經濟成長新常態，辦事行業轉型升級和國家重大戰略，以教育組織性革新為主線，以辦事區域經濟社會成長和增進區域教育協力成長為導向，教育成長的整體性、協力性、寬容性、可連續性到達新的程度。陳寶生談道。
5年來，一系列措施深入人心：
安適城鎮化成長需求，調和推動城鄉教育成長，20122016年城區責任教育學校提升近1500所，鎮區的初中學校提升1000多所；
國家出臺關于加速中西部教育成長的開導觀點，第一次對中西部教育革新成長作召盤層設計；
中心財務投入農村責任教育單薄學校改建工程資本，90投向中西部地域，貧乏地域責任教育學校辦學前提得到顯著改良；
繼續實施中等職業教育根基本事建設工程，構建加倍開放暢通的人才發展立交橋，通暢職業教育學生升學通道；
積極成長技術學位研討生教育，技術學位碩士研討生招生數占到碩士學位研討生總數的快要各半；
終身吸取立交橋加倍通暢，建成蓋住全國城鄉、學歷教育和非學歷教育并重的繼續教育結構體系。
采訪中了解到，黨的十八大以來，為進一步增加教育辦事經濟社會的成長本事，學校布局組織進一步優化，整體辦學效益和辦事程度明顯提高。區域教育協力成長，東中西部教育差距進一步縮小。教育層次類型組織加倍合乎邏輯，人才培育體系日趨完備。培育造就數以萬萬計利用型人才、專業技巧人才和一大量拔尖首創人才。以供應側組織性革新為主線，人才培育的層次、類型、技術和區域布局組織不停優化。
首創成長：今世教育治理革新贏得衝破
黨的十八大以來，以推動教育治理體系和治理本事今世化為總目的，深化教育領域綜合革新，普遍推動依法治教，根本形成教育革新的四梁八柱條理，教育革新展示普遍發力、多龍 七 百 家 樂點衝破、蹄疾步穩、縱深推動的新情勢，焦點領域和要害環節革新贏得實際性衝破，為加速構建和利用教育新觀念、新專業、新模式提供系統機制支撐，發憤了教育活力，開釋了革新紅利。陳寶生談道。
5年來，這些革新措施，與每個家庭息息關連：
國務院發動覆原高考以來最普遍、最深刻的測驗招生制度革新。全國31個省（區、市）均已形成高考革新實施計劃，兩根據一參考招生錄取模式在上海、浙江贏得衝破，高中學業程度測驗和綜合素質評價制度在各地陸續創設；
高職院校與平凡本科分類測驗招生革新贏得主要進展，2016年高職分類測驗招生人數占當年高職招生方案總量的比例從2013年的43提高到50以上；
高校招生錄取公正局勢顯著改良，實施援助中西部地域招生協作方案，近百萬中西部小孩圓了大學夢。高考加分項目得到有效清除規范，全國性勉勵類加分項目全體中止，場所性加分項目減少63；
發動以初中學業程度測驗成果與學生綜合素質評價為根據的高中階段測驗招生制度革新，各地全面將優質平凡高中的招生名額按不低于30的比例合乎邏輯分發到區域內各初中。
這些措施意味著，測驗招生制度革新深入推動，增進公正、科學選才的新機制正在逐步創設。
與此同時，民辦教育分類控制制度政策體系根本確立，為民辦教育長遠康健成長攤平途徑。教育管辦評分解革新走向深入，教育治理今世化邁出主要步伐。教育法條體系加倍完善，依法治教、依法治校普遍推動。
5年來，以法治思維和法治方式推動教育綜合革新，執政機構依法行政、學校依法辦學、老師依法執教、社會依法支持和介入治理的教育法治實施機制和監視體系不停健全。采訪中，一線老師全面以為。
開放成長：中國教育正在走向世界教育中央
百余年的留學史是索我夢想之中華的奮斗史，一批又一批仁人志士出國留學、回國辦事，大量返國人員投身中國共產黨領導的偉大事業，在中國革命、建設、革新百家樂長龍機率的古史畫卷中寫下了極為感人和精彩的篇章。在泰西同窗會成立100周年慶賀大會上，習近平總書記的發言在神州大地與世界各地回響。
黨的十八大以來，我國教育事業開放成長展示出新的格局，中國教育正在走向世界教育中央。
雙向留學與人才引進規模趕快增長，人才培育國際化程度大幅增加。留學中國方案擴張了來華留學規模。2016年，外國留學生有44萬人次在華吸取，比2012年的33萬人次提升約11萬人次，學歷留學生獨特是研討生比例上升較快，我國成為亞洲第一、環球第三的留學目標國。截至2016年底，留學回國人員總數達265萬人，十八大以來5年回國人數占到70。出國留學辦妥學業后抉擇回國成長的留學人員比例由2012年的7238增長到2016年的8223。
多邊、雙邊人文切磋機制不停完善，已成為國家對外交際的主要支柱。5年來，在原有的中俄、中美、中歐和中英4個高等別人文切磋機制根基上，又拓展創設了中法、中南非、中德、中印尼4個新的高等別人文切磋機制，教育辦事國家對外戰略本事不停加強。
教育請進來、走出去穩步推動，動員我國教育質量增加。高質量中外配合辦學項目連續增多，充沛了我國教育供應和優質教育物質。