為小孩入學通宵列隊的老人。視覺中國 資料
英文12萬元；邏輯數學14萬元；跳舞7000元；看圖開口11萬元；圖畫6000元一年各類補課費就要5萬元。近日，網上曬出的一張補習賬單令人咋舌，曬賬單的母親讚歎：養的不是小孩，是臺碎鈔機。
絕不夸張地說，課外訓練固然是一個老生常談的話題，但每一次城市觸痛公共的神經，觸發熱議。依據小孩的特色，本著性格化教育的初志，有抉擇地加入某些社會訓練班，補救學校教育、家庭教育的缺陷，原來無可厚非。但疑問是，此刻的社會訓練機構與學校教育嚴重同質化，甚至即是提前上完并深化學校課程僅僅。如此訓練，就不簡樸的是燒錢的疑問了。
同為家長，我很能懂得這種教育焦急。許多家長之所以搶先恐后將小孩送到校外教育機構，并非不近人情，其實是大環境使然。由于贏在起跑線的理念深入骨髓，一個小孩從幼兒園開端，學業競爭被不停提前。當其它小孩大多去了補習班，你怎麼敢做異類，讓個人的小孩獨享歡快？即便有一顆超然淡定的心，在全民機構式補課中，在測驗及不同種類大賽的熱烈中，城市被沖刷得臉孔全非，甚至蕩然無存。
一位家長曾以博弈論辯白校內減負、校外增負的怪圈：教育部分呼吁減負，對于家長及學生來說，抉擇有以下三種：假如所有人都減負（配合），大家站在同一起跑線上；其他人減負你增負（叛變），你將贏得相對優勢；其他人增負你減負（叛變），你就會處于弱勢身份。權衡利弊后的家長有可能百家樂 帶單抉擇配合嗎？絕無可能，只能相互自動增負，這便是代表的囚犯逆境。
燒錢百家樂機械手臂是否可以作弊式教育既源于訓練班的炒作，也有社會用人制度的唯學歷疑問、公辦教育控制的僵化教條疑問，更與家長的焦急、攀比心理關連，但本性上是人們對優質教育物質的需要，對多元化教育模式的期望，對深化教育革新的呼叫。
因此，從基本上講，要想有效剎住課外補習風，當然需求進一步平衡教育物質，變更以分數為尺度的單一評價體系，切實創設招考分解制度等。如不可將招錄制度革新做足做透，不可堅持百家樂 大水台推動教育物質平衡化任務，教育困難就得不到基本解決，校內減負、校外增負和校內放羊、校外廝殺的局勢，就會變著樣式連續上演。
然而，教育是一項牽涉方方面面的復雜體制工程，深化教育革新終究不能能一蹴而就，家長也不可坐等變革，理應有所作為。過于焦急的家長們需求好好思索這樣一個疑問：人生不是短跑賽事，而是一場馬拉松，總想著贏在起跑線上、拼死地沖刺，功效就一定好嗎？讓小孩一直維持著緊迫的狀態就真能得償所愿嗎？終究，我們要百家樂下載的不是一臺吸取機械，而是一個德智體普遍成長的人。
（原題為：《燒錢式教育的囚犯逆境》）
