湖南省責任教育場所課程試驗教科書《性命與康健知識》關于溺水怎麼救護的內容，存在兩處致命過錯一事有了新的進展。
9月8日，湖南省教育廳和省教育科學研討院再次結構專家，對教材內容進行了校訂。初步校訂觀點中，對長沙市紅十字會的救護員羅格質疑的控水內容進行恰當刪除。目前，新的教人中之龍百家樂材內容已經改動并辦妥排版，送至湖南省中小學生教材審定專家委員會進行審定。
據了解，《性命與康健知識》是湖南百家樂技巧省責任教育場所課程試驗教科書，2024年經湖南省中小學教材審定委員會審察通過，採用至今。
一個知識性過錯，何必十余年之后才被沙龍 百家樂 試玩發明并進行更正？
本文圖片均來自央視報導客戶端
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小學教材溺水怎麼救內容遭質疑
長沙市民戴妙冬暑期給女兒報了個兒童水上安全教育訓練班。新學期開學后，她的女兒說，學校發的新教材《性命與康健知識》上關于溺水怎麼救的內容和暑期指導者教的不一樣。
家長戴妙冬：重要是提著腳進行控水的方式，我女兒說在訓練上課上教師說了，這個是不準確的。
女兒的指導者是長沙市紅十字會的救護員羅格，他以為，溺水的人，重要恐嚇在于腦子缺氧，顛倒雙腳控水會延誤援救時間，并可能會導致胃部食品殘渣回流，再次造成窒息。因此《性命與康健知識》教材第42頁提到的孩子溺水后，可采用顛倒雙腳控水的想法是不準確的。
長沙市紅十字會救護員羅格真人百家樂和局：準確的方式應當是上岸之后判斷他（她）是否有喘氣，有心跳，假如沒有，要當即進行心肺復蘇，包含有按壓胸廓，讓心臟覆原脈動泵血的性能，第二要對他（她）進行人工喘氣。
之后又采訪了佔line百家樂有長年援救經歷的藍天援救隊。湖南省紅十字藍天援救隊隊長金燦也表明，講義中提到的這個想法不準確：從我們的臨床案例解析來講，溺水的人員，他（她）的肺部充水量是不多的，由於他（她）在喉嚨痙攣，溺水的時候實在大部門都是窒息。這個時候應當迅速進行胸外心臟按壓。所以我們此刻不倡始這種控水的想法。
過錯教材何必採用了十余年？
此事途經本地媒體報道之后，9月6日，編寫該教材的湖南省教育科學研討院在官方網站上發行場合說明，認可教材中的內容過錯。
據了解，《性命與康健知識》是湖南省責任教育場所課程試驗教科書，2024年經湖南省中小學教材審定委員會審察通過，採用至今。何必此刻才被質疑有過錯呢？
湖南省教育科學研討院副院長 趙雄輝：我們當年編教材的時候，請專家開導論證，那個時候沒有這麼多爭議。跟著社會成長、時代成長，這些技巧器具的成長，有些物品的確發作變動了，包含有控水想法。醫學研討是成長的，已往的研討成績可能沒有證實這一點，此刻醫學成績證實應當怎麼樣改，那我們就應當改。
目前，湖南省教育科學研討院已經就此認錯。
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