在5月4日北大的校慶大會上，北大校長林建華將鴻鵠之志讀成了鴻hao，引起不少網友議論。為此，北大校長在北大校內BBS北大未名上做出了回應，刊登了一份認錯信。
親愛的同窗們，
很抱歉，在校慶大會的致辭中讀錯了鴻鵠的發音。說實話，我還真的不認識這個詞的發音，這一次應該是學會了，但本錢確實是太高了一些。
我想，我的這個過錯會使許多同窗和友人遺憾，覺得作為一個北大校長，不該文字功底這樣差。說實話，我的文字功底確實欠好，這一次犯錯是把這個疑問曝光了出來。
上中小學時，正遇上文革，教育幾乎遲滯了。開端的幾年沒有講義，后來有了講義，也極度簡樸百家樂 ai 系統。我承受的根基教育既殘缺、也不體制。我生涯在內蒙古的一個小農場，只有幾十戶人家。此刻人們很難想像其時的閉塞狀態，農場離縣城幾十公里，間隔雖不可算遠，但乘馬車要一整日時間。其時不只沒有此刻發財的互聯網，連像樣的書都很難找到。近期，我剛出了一本書《校長觀念－大學的革新與前程》，此中還提到了其時的場tu百家樂合：
文化大革命開端時，我小學五年級，幾年都沒有講義，教師只是讓我們背語錄和老三篇。十幾歲時是求知欲最強的時候，沒有其他的書，反復讀毛選和其時一本干部訓練用的蘇聯社會主義教程。我的中國近今世史常識，起初都是通過讀毛選和后面的注釋得到的。《矛盾論》和《實踐論》其時都讀過，中學政治課又學了一遍。一分為二、對抗統一、重要矛盾和次要矛盾等等，這些概念都滾瓜爛熟，也深深陰礙了我們這一代人的思想觀念。
我很榮幸，77級的高評語文測驗作文占了80分，文句和語法只有20分，不然我可能就考不上北大了。我只是在測驗前的幾天，讀了一本語法方面的書，剛才知道什麼是主語和謂語。語法概念不清，上大學之后學英語也多費了很大的勁。
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我寫這封信，通知大家這些，并不是想為個人的不知或失誤辯解，只是想讓你們知道真理的我。你們的校長并不是一個美好的人，也出缺點和缺陷，也會出錯誤。另有，我還想通知大家，我所有主要發言，也包含有上面提到的那本書，都是個人寫的，此中的內容和思想都是我但願大家了解的。
