這些年的教育部頒布的新課改尺度中，都側重提出了成長學生的核心素養，增加學生的綜合素質，從中，我們不丟臉出素質教育越來越受到珍視。素質教育關乎小孩如何成為一個有品質的人，小孩也需求自我代價被承認，需求大人賜與充足的尊重。美術是素質教育的主要構造部門，有不少家長城市抉擇給小孩報個兒童美術訓練班。
【一果4歲小孩作品】
在報美術班的時候，許多家長城市糾結，會問教師：我們家小孩學哪百家樂預測程式有用嗎一種畫對照好?油畫?國畫?水彩畫?，甚至還有些家長會問小孩什麼時候可以吸取素描、速寫。
不為了教而教，不為了學而學
對此，深諳兒童美術教育長年的一果兒童創意機構的創始人之一倪萌教師表明：教師在率領小孩畫畫時，我們的家長在讀懂小孩的畫作時，首要應當讓小孩有一個大范圍的、廣義上的思索，讓小孩懂得審美。率領小孩畫畫，年紀段越小的小孩越應當廣泛涉獵不同種類畫法，不受固定思維、概念作風的陰礙和框束。所以一果兒童創意機構在講授中從來不是為了教而教，小孩也不光僅是為了學而學，一果為小孩開設了衣飾、雕塑、國畫、回本、版畫、印染等多元課程，讓小孩能享受到藝術的多樣性和創意性，讓小孩順其天然，做出相符天資的抉擇、創作，真正注目百家樂 統計學美術、愛上美術。在美術教育中，家長和教師只能給抉擇題，而非固定答案。
【一果6歲小孩作品】
一幅好的作品來自對生涯的感悟
一幅好的作品，必然是有其不同凡響的感情表白在里面的，這些都起源于對生涯的懂得和感悟。真人 百家樂都說小孩是天生的藝術家，圖畫是他們表白自我的一種語言。所以教小孩圖畫，就跟教小孩開口一樣，百家樂 機械手臂 是否 可以 作弊要讓小孩們真正懂得美。
【一果學員的圖畫日記】
據了解，一果兒童創意機構，在這方面獨樹一幟，不光僅在上課上開動小孩的想象力和動手本事，更是通過游學帶著小孩們走出上課，感受天然風光。倪教師說：我們曾帶著小孩們去游輪感受愜意的慢工夫，曾經帶著小孩們進行溶洞探險，也帶著小孩們走進敦煌，走進臺灣日本。可能在一些大人看來，我們即是帶小孩去玩。實在這不光僅是玩，我們會在旅途中帶著小孩們寫生，帶著小孩們感受沿途差異的風土人情。小孩真人 線上 百家樂們極度有創作懇切。他們也會喜愛把個人看到的新穎事物用畫筆紀實下來。這個過程不是教小孩怎麼畫好一幅畫，而是一個發展的過程，小孩們既增長了見識，又提高了對完美事物的觀賞本事。
結算寄語：美不是一幅漂亮的畫，美不是一個穿著華貴的人，美即是精心腸生涯，樂觀信心地綻放著性命之光。所以，美術教育也不是教小孩畫一幅漂亮的畫，而是讓小孩學會觀賞美，發展為一個活在美之中的人，或許用美來完善個人的性命。
