開學在即，廣州市內不少學校在分班這個疑問上，各出奇招。例如，省實天河日前舉辦了分班抽簽。分班抽簽由於公正公平，受到家長們的迎接。
奈何分班抽簽？省實天河分班抽簽的具體做法是：新初一18個班、新高一5個平行班的23位班主任，在6位家長典型的見證下舉辦了抽簽訂班。新初一、高一的每個信封里都有一個班的新生名單，所有班級的新生都是依照面談場合或中考評績平平分配的，在男女比例和德智體美各方面力求平衡。抽百家樂下注區簽時，對照青年的班主任先抽，而經歷充沛、任務年限較長、牟取優秀班主任稱號的班主任最后抽簽。
省實天河是先定勤學生，然后抽簽決擇教師。而冼村小學則采取了教師抽學生的方式。先確認好班主任要教哪個班，然后把全年級同窗的名字分為男、女裝在兩個盒子里，由教師進行抽簽，抽一個男同窗、再抽一個女同窗，直到抽滿整個百家樂打水程式班為止。抽簽現場也有家長監視。
無論是哪種格式的分班抽簽，其目標是為了分班過程加倍透徹，分班結局加倍公正公平。當下，選勤學校，不如選好教師成為家長群中極度流行的百家樂微笑心法一句話，如何公正公平地分發好教師的物質，成為很多學校新期間面對的困難。實在，稍稍變更一下以前慣常的做法，建置一個相對透徹公平的步驟，例如引進分班抽簽，困難也可以迎刃而解。百家樂算牌
目前中小學分班，尤其是初中階段的分班，常會顯露兩種偏向：一種偏向是學校有意建置平行班，這類分班想法多存于生源對照齊整的學校，由于學生程度差不多，學校但願各個班齊頭并進，省實天河即屬于此類。還有一種偏向是學校有意建置不同種類特點班，固然教育部分三令五申，要求學校履行師資平衡部署、學生隨機平衡編班，嚴禁以不同種類名義變相編焦點班，但現實中，仍有學校在分層辦學、特點辦學的外衣下，建置不同種類特點班。
所以，分班抽簽只是平衡編班的一種對照有效的方式，假如平衡編班都無法落實，分班抽簽也就沒有意義。責任教育階段學校只有強力規范編班行徑，教育環境百家樂 期望值才幹加倍透徹公正。
