師者，所以傳道授業解惑也。10月21日，寧都縣委書記邱建軍和大余縣委書記廖永平差別來到兩地中學，走進上課與學生們分享人生途徑上的經驗看法，暢談人文歷史。那兩位縣委書記具體說了什麼？
-網江西頭條客戶端江修興文
寧都大余縣委書記同一天到中學上思政課
百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。10月21日，寧都中學和大余中學差別走進了兩位特殊的教師。
當天，寧都縣委書記邱建軍來到寧都中學新校區作思想政治理論課輔助教導。在教導會上，邱建軍以讓紅色基因代代相傳為主題，結合紅色故土寧都比年來經濟社會發展的深刻變革，從緬想歷史，紅色基因浸潤寧都；搶抓機緣，蘇區寧都振興發展；不負韶華，寧都年輕重任在肩等方面，與大家相互切磋，分享思索和感悟，把黨的關心傳遞給年輕學子。
師生們當真聽、仔細記，細心觀看每一幅圖片、每一段視頻，領悟寧都起義領導者之一劉伯堅三封家信背后的故事，齊聲誦讀《帶鐐行》，重溫中國工農赤軍走過的崢嶸歲月，感悟革命先輩的初心使命，從中汲取精神氣力。
同在這一天，大余縣委書記廖永平來到大余中學，以《以奮斗之我圓夢新時代》為題，為學校師生典型上了一堂生動的思想政治課。廖永平簡要介紹了大余中學的人文歷史和贏得的成果，并結合自身思索和工作實際，跟大家做了切磋。
兩位縣委書記在同一天走進上課講課，固然采取差異的講課方式，授課內容不一樣，但對于寧都、大余兩地縣委書記而言，青少年階段是人生成長的關鍵期間，如何率領學生自覺樹立正確的夢想信念，教養學生理性、科學、客觀、全面的思維品格，成為當下兩地教育發展的關鍵。
當天，兩地師生當真聽、仔百家樂遊戲娛樂城細記，大家紛飛表示，努力吸取，放飛理想，將紅色基因代代相傳，立下為祖國增光添彩的廣大志向。可以說，邱建軍和廖永平此行專注良苦，從年輕學子們的現場反饋來看，兩位縣委書記不虛此行。
鼓勵學子堅持夢想信念腳踏實地干出一番事業
當天，邱建軍和廖永平如師者傳道授業解惑，深入淺出，娓娓道來。那他們都在上課上講了什麼？
三尺講臺，一種頑強拼搏的精神令人動容，也照亮著遠大青少年的奮進之路。在上課上，邱建軍鼓勵年輕學子要做夢想信念的堅持者。要把思政課作為吸取主課一樣當真對待，吸取好黨史、新中國史和寧都革命歷史，從紅色基因中汲取信仰氣力，在學思踐悟中堅持對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。
活起來才能火起來。邱建軍還說，要做腳踏實地的實干者。說其實話、干其實事、做其實人，作為在校學生，既要仰望星空，更要腳踏實地，講究德、智、體、美、勞全面發展，上好學校開設的每一堂課，利用高中三年時間打好人生百家樂 機率學根基。
與之相同，在廖永平看來，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦殼里，而應該落實到行動上，做到知行合一。遠大年輕要努力成為有夢想、有學問、有才干的實干者，在未來干出一番事業。要主動擁抱國家發展，學會感恩、回饋社會，積極介入故鄉建設。
邱建軍和廖永平化身教師走上講臺，從多方面看，這不僅僅是講一堂課。一方面，縣委書記可以發揮其在政治、閱歷方面的優勢，通過直接切磋，讓青少年學生從頂層設計的高度了解國情、黨情、社情、民情；另一方面，這個過程也能夠顯現領導干部的優良形象，拉近青少年學生與黨和政府的間隔。
寧都中學學生黃佳悅說，聽了今日的思政課，讓我對寧都的紅色歷史有了更深刻的了解，一個個紅色故事讓我深感鼓舞，深知我們今日的美好生活來之不易。我加倍慶幸自己生長在這樣一個新時代，我一定會努力吸取，艱辛奮斗，不負韶華，爭取成才。
青少年是未來，年輕是決勝全面建成小康社會、建設富裕美麗幸福當代化江西的主要氣力。可以說，兩地縣委書記化身老師亦是專注良苦，意在以此堂課為契機，樹立中學生為興贛富民大業供獻青春的夢想抱負。
要求加強思政課老師隊伍建設推進課程革新創造
水之積也不厚，則其負大舟也無力。傳道者自己首要要明道、信道，育人者要先受教育。對于寧都、大余而言，辦好思政課，離不開一支政治素質過硬、業務才幹精湛、育人程度卓越的高素質技術化思政課老師隊伍。
聽了這堂精彩的思政課，我感受頗深。在接下來的上課講授中，我將把寧都深厚的紅色文化和日新月異的發展融入上課講授當中，用真實的事例、真理的氣力感召學生，以深厚的理論功底，從小就給學生的心靈埋下真善美的種子，率領學生扣好人生的第一粒扣子。寧都中學老師詹秋暉說。
上好思政課老師要發揮主要作用。早前，邱建軍就多次表示,要學高為師、身正為范,當好引路人。校長百家樂 算牌法要敢于喊出向我看齊的口號,嚴格遵守各項規律,潛心治學、精心治校。教育工作者要善于取人之長補己之短,加強吸取,清晰差距，互相借鑒、借力揚帆,提拔教育講授程度。
比年來，寧都多道路提拔村莊老師的教育講授才幹。大力推進優質學校與單薄學校聯盟，通過以強帶弱促進平衡發展，縮小校際差距；試探雙流動機制，實現學生就近入學和師資合乎邏輯配備，提高農村辦學效益，提拔農村教育程度；創建掛點幫扶機制，開展百家樂破解ptt教育行政機關干部牽手農村講授點工作。
與百家樂進階策略之相同，如何教養更多的棟梁之才，發揮老師的主要性，也成為大余發展教育一大關鍵。在此次上課上，廖永平對學校提出要求，他說，學校要把思政課建設擺在加倍突出位置來抓，加強黨對思政課建設的全面領導，從課程教材、教育講授、測驗評價等方面系統推進思政課革新創造，務求贏得實效。要加速教養一批優秀的思政課老師，讓思政課老師有身份。
《信息》政事一周注意到，大余縣創建健全老師科學調配、合乎邏輯流意圖制，推動校長和老師在城鄉、校際之間的合乎邏輯流動。通過開展名師工程送教下鄉等活動，加強農村和單薄學校講授程度。2024年以來，該縣共計投入730萬元資金開展老師訓練。
實在，思想政治理論課是落實立德樹人基本任務的關鍵課程，加倍需要老師精心率領和栽培，這也是邱建軍和廖永平上這堂思想政治理論課強調的主要所在。
