孩子目力下降，828%受訪中小學生家長歸因于無節制地採用電子產品
當前，我國青少年近視率居高不下。暑假時期，大批補習班和功課，不節制地採用電子產品，以及不康健的用眼習慣，導致他們難以趁假期放松眼睛，許多人目力下降。
上周，中國年輕報社社會查訪中央聯盟問卷網（enjuan），對1989名中小學生家長進行的一項查訪顯示，686%的受訪家長稱孩子在暑假目力下降了，感到孩子暑假目力下降的初中生家長最多。對于孩子暑假目力下降的理由，828%的受訪家長歸因于無節制地採用電子產品。
受訪者中，414%的人是小學低年級學生的家長，366%的人是小學高年級學生的家長，155%的人是初百家樂贈送體驗金中生的家長，66%是高中生的家長。726%的受訪家長的孩子已經患近視，此中，輕度近視的占615%，高度近視的占111%。
玩手機被受百家樂註冊連結訪家長以為是孩子暑假最妨害目力的行為
家住河北石家莊的畢啟明（假名）有一個即將讀初三的兒子，他通知，孩子班上近視的學生過份一半。放假了，兒子比上學時的用眼量還大，我盤算開學前帶他去查查目力。
山東泰安準高三學生吳亮（假名）左右眼近視度數都已過份600度，屬于高度近視。據他介紹，班上過份70%的同學都戴眼鏡，不戴眼鏡的學生中也有近視的。暑假時期，吳亮感覺自己的目力明顯下降了，目前我戴著眼鏡看東西都有點含糊。
王穎（假名）是北京市昌平二中的一名班主任，她班里長期戴近視眼鏡的學生到達了三分之二。每次寒暑假解散返校，都有學生由於目力下降看不清黑板而要求調座位。
查訪中，686%的受訪家長稱暑假以來，孩子目力有所下降，181%的受訪家長表示沒有注意。
進一步解析發明，感到孩子暑假目力下降的初中生家長最多（747%），其次是小學高年級學生家長（706%）。感到孩子暑假目力下降的家長中，孩子患輕度近視的最多（802%）。
河南信陽市民李虹萱（假名）的孩子本年讀初一，左眼近視300多度，右眼近視200多度。假期過半，我感到孩子近視度數又漲了。李虹萱說，固然孩子在假期里的吸取時長比擬在校時短，但每日採用手機的時間變長了，而且總躺著看手機。
吳亮買了網課，每日都用電腦看課程視頻。快高三了，除了寫功課，我每日都要復習以前的知識點，看很長時間的書。他說，他每日至少在吸取方面用眼10個小時，有時累了就用手機看小說放松。
孩子開學就升初三了，我給他報了幾個假期輔助班。畢啟明說，孩子除了要寫學校教師留的功課，還要完工輔助班留的功課，而且放假了，平時玩不夠的孩子假期鬆開了玩，採用電子產品是他們重要的休閑娛樂方式，對眼睛傷害很大。
查訪顯示，玩手機（870%）被受訪家長以為是孩子暑假最妨害目力的行為，然后是用電腦（676%）和打游戲（639%）。
856%受訪家長現在還沒找到有效設法管理孩子採用電子產品
暑假時期，李虹萱給孩子制定每日只能玩半個小時的手機，但孩子一般都要玩1小時左右。孩子完工許多吸取任務也要用手機，比如聽課、寫功課等。另有，吸取和採用電子產品時，姿勢不正確也容易傷害孩子目力。
李嘉（假名）是河北省滄州市第二中學某高二班班主任，她班上62名同學，47人已經戴了近視眼鏡。李嘉說，長假后，孩子們的近視水平普遍都會加深。假期里學生們會長時間採用電子產品，許多學生吸取任務也并不比平時少，就容易出現眼睛疲憊、目力下降的疑問。
在王穎看來，用眼過度和戶外活動少是導致學生假期目力下降的兩個重要理由，有的孩子甚至每日連1小時的戶外活動時間都無法保證。
孩子暑假目力下降，828%的受訪家長歸因于沒節制地玩電子產品，526%的受訪家長歸因于假期作息不紀律，468%的受訪家長歸因于戶外活動少，391%的受訪家長歸因于吸取任務重。
西南大學教育研究院院長、教授唐智松解析，中小學生目力下降的重要理由有三個。一是目前中小學生每日用眼時間較長，導致假性近視，乃至晶狀體變形發展為真性近視；二是用眼不衛生，用眼環境不好，如光線過弱或過強、閱讀的字體偏小、色彩過于艷麗等；三是飲食方面不注意營養搭配，例如食品中胡蘿卜素含量較低，不能增補眼睛發育需要的營養元素。
固然過度採用電子產品被受訪家長以為是陰礙孩子目力的最大理由，可是856%的受百家樂 盤路訪家長坦言現在還沒找到有效設法管理孩子採用電子產品。交互解析發明，未能找到有效設法的受訪家長比例，孩子已患近視的（874%）要多于孩子目力優良的（8%）。
這一代青少年生長在互聯網時代，他們甚至比家長更懂網絡，更會用電子產品。目前許多吸取任務、功課都需要採用平板、手機等完工，就增加了他們採用電子產品的時間。王穎解析。
唐智松以為，中小學生難以做到科學用眼，一是電子產品的誘惑力太強；二是中小學生身心發展不成熟，難以管理自己；三是大多中小學生沒有履歷過近視的苦惱，因而不注意保衛目力。
636%歐博百家樂受訪家長發起嚴格管理孩子採用電子產品的時間
暑假時期家長如何傳授孩子合乎邏輯用眼？查訪中，636%的受訪家長以為應嚴格管理孩子採用電子產品的時間，633%的受訪家長以為得協助孩子形成康健的用眼習慣，572%的受訪家長以為應率領孩子合乎邏輯規劃寫功課的時間。
首要要制訂好電子產品採用策劃。假如孩子小，家長要來制訂，并和孩子達成一致；假如孩子大些，就讓他們自己制訂，他們對策劃的認可度會更高。李虹萱以為，家長對于孩子的用眼要加強監視和率領，督促孩子運動，暑假，我給兒子報了他喜愛的乒乓球嗜好班，每周上3次課，他積極性很高。
畢啟明但願，學校在假期多組織學生進行社會實踐。對于有的孩子不節制地採用電子產品、網絡的疑問，他但願能夠通過他們常常接觸的平臺宣傳電子產品對目力的危害，協助他們樹立科學用眼意識。
唐智松以為，督促孩子科學用眼可以從四個方面去做：第一，家長和學校要給孩子規劃合百家樂實戰教學乎邏輯的吸取時長，不要讓孩子由於長時間用眼而傷害目力。第二，對于假期的作息時間，家長與孩子談判并達成一致，相互監視，對違背者給予相應的懲罰。第三，家長要率領孩子熟悉科學用眼的意義，增強孩子的自我控制才幹。第四，給孩子規劃一些外出活動，適當減少孩子吸取和採用電子產品的用眼時長，保衛目力。（ 杜園春 實習生 黃碩）
