近日，國家教材委員會印發了《全國大中小學教材建設安排》。《安排》提出，到2024年，重點要在三方面贏得實質性進展，一是教材建設體制根本健全，二是教材體系根本完備，三是教材質量顯著提拔。
大中小學教材體系初步創建，教材質量連續不斷提高，根本安適了科技先進和經濟社會發展對多樣化人才教養的需要。國家教材委員會辦公室擔當人表示，現在教材組織控制雖已明顯加強，但依然存在控制體制機制尚不健全，責任不夠明確，缺少整體安排；教材體現人才教養模式變革的新理念、新要求不足，內容價值導向與知識教育混合不夠；教材建設技術研究機構缺少，研究氣力單薄，支撐才幹不足等疑問。
《安排》第一次對各學段、各學科領域教材建設作系統設計。重在辦理疑問的同時，關注科技發展動態、經濟社會發展趨勢，著眼未來，著眼創造人才、專業技巧復合型人才教養需要。
增強育人性能是中小學教材建設重點
國家教材委員會辦公室擔當人介紹，到2024年，中小學教材建設重點是增強教材育人性能，提高社會主義要點價值觀融入各學段教材的系統性。要落實重大主題教育進中小學課程教材，進一步增強課程教材育人性能，率領學生厚植文化底蘊、傳承紅色基因、打好中國底色、強化國家意識、增強四個自信。此外，要全面完工中小學道德與法治、語文、歷史三科教材統編統審統用，跟蹤了解三科教材的採用場合，及時組織修訂。
職業院校教材建設重點聚焦實用性
為落實《國家職業教育革新實施方案》，職業院校教材建設重點是實用性，增強服務國家產業高質量發展的才幹，《安排》從三個層面明確了任務要求。
一是加速完工職業院校技術講授尺度規定和修訂工作，強化講授尺度與行業尺百家樂現金版存款度、職業尺度和崗位規范的對接，緊跟行業企業發展步伐。
二是在國家安排教材根基上加強區域教材安排，將區域內產業結構需求及時反應到技術課教材中去。同時勉勵學校安排體現本校特色的教材，在產教混合、校企合作過程中及時吸收合作企業的新工藝、新專業，提高教材安適崗位需求的程度。
三是建設與當代產業體系對接的技術課教材。加強行業傳授和校企合作，及時修訂教材，新編教養緊缺人才急需的教材，按需引進國際進步教材。
提拔教材進步性高校教材對準人工智能、大數據、區塊鏈等領域
在高級學校教材建設方面，《安排》力求全面推進差異類型高校教材建設。加速構建中國特色哲學社會科學百家樂免費試玩教材體系，推薦一批高程度學校和專家學者編寫的哲學社會科學優秀教材，推出一批經典論說摘編，編寫一批馬克思主義經典著作導讀教材。
此外，將打造一批反應世界進步程度的天然科學教材，安適新形勢，對準國家戰略需求，圍繞人工智能、大數據、區塊鏈、網絡空間安全、環境科學、海洋科學、能源科學等領域，會合氣力編寫一批新教材，打造一批數學、物理等根基學科經典教材，組織推薦一批安適差異類型高校多樣化人才需要的教材，有組織地引進或翻譯出版一批天然科學、工程與專業等領域境外優質教材，提拔教材的進步性。《安排》還提出要安適提拔學生實踐才幹、創造創業才百家樂超級六幹需要，百家樂好路加強實驗、實踐性教材和創造創業教育教材建設。
《安排》還提出，要安適專業與教育講授深度混合的需要，知足互聯網時代吸取特性需求，建設專業與教育講百家樂單挑授深度混合、多種介質綜合運用、表現力豐富的高級學校新形態教材。多種格式調撥學校、行業企業積極性，推出一批活頁式教材、工作手冊式教材和混合當代專業的職業院校新形態教材。
