新華社太原9月20日電，近日，浙江一所小學叫停家庭功課家長簽字，引起廣泛注目。不少人以為，本該由教師蒙受的批改功課義務卻轉嫁給了家長，是教師的缺位和家長的越位。
留心到，現實中這樣的缺位和越位現象著實不少。本年9月百家樂程式，太原劉先生的歐博國際娛樂城小孩上小學一年級，令他沒想到的是，個人還得取百家樂預測app ios代小孩去教室掃除衛生。家長們被分成了好幾組，輪流去值日，一直到此刻還沒輪完。教師說，這是讓家長先教會小孩怎麼掃除衛生，之后就會百家樂 新手讓小孩個人掃除。
對此，劉百家樂補牌玩法先生有苦難言。小孩老是要孑立的，他個人吸取的過程也是必須的，沒必須非把家長扯進來。劉先生心里并不認同這一做法，但也只能乖乖去掃除衛生，不可對教師說不，掛心給小孩表情看，能忍就忍了。
也有家長反應，有的教師縱然是搬書也得把家長叫去干，家長對此也是無可怎樣。有像劉先生這樣被動越位的，也有不少家長是自動蒙受了不應該由其蒙受的義務。
此前有媒體報道，有的家長交費給班級裝修，剛開端還只是刷刷墻面、買些綠植，買著買著就升級了，不僅刮大白、鋪地板，還要裝空調。更有甚者，有的家長還取代教師去監考，自習課值班等。
有些事學校規劃慢，家長又著急，在我小孩的家長群里，只要教師說有啥設施壞了，我們都自發出錢，不可由於這點小事讓教師分心啊，我們此刻都有一筆固定的費用交給教師，專門讓教師處置學校的雜事。一位家長通知，學校換純凈水、修燈泡這種事他們也會自動蒙受。
一些家長以為，不顧是自動還是被動越位，說究竟，是對教師不夠信賴，生怕對教師說不，小孩會被不公正看待。而一些教師讓家長介入到學生的吸取和學校控制中，能夠初志是好的，想讓家長盡到教育的義務，了解小孩的吸取和在校生涯場合，但卻混淆了家庭教育和學校教育的性能，將本該由學校和教師蒙受的義務轉嫁給了家長，這實在也是對家長的不信賴，生怕不采取諸如簽字等策略，家長就會把教育的義務全都推給教師。
家長越位，教師缺位，造成的結局即是家長叫苦不迭，學校和教師的控制義務弱化，兩方關系越發畸形。實在，小孩的康健發展，需求家長、教師合力，在充裕溝通、充裕信賴、相互支持的根基上，領會權責，各司其職，共同打造良好的家校配合互動關系。
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