編者按：在官腐之外，還有一種較隱秘的墮落現象值得注目，那即是師腐。最近，半月談深入各地調研發明，師腐現象絕非一校、一地所特有，並且格式多樣，不只損壞教育公正、糜爛社會風氣，更會陰礙青少年的康健發展。
家委會為送禮專建群
各位爸媽，老師節逼近，為感激教師對小孩們的辛苦培育和忘我付出，建議大家給語文、數學、英語教師專門送一份感激禮品！教師們辛苦，上年的尺度不高，本年尺度提高些，各位爸媽可有觀點？
各位家長，新年將至，為了感激教師們一年的勤奮，盤算給班級十位教師送暖和，大家籌議下買點什麼適合？
各位寶爸寶媽：這兩天看到小孩們統一穿戴的校服西裝、套裙極度整潔靚麗，我有個建議想與大家籌議，我們可否出點錢給教師們也買幾套西裝？表白一下全部家長的心意。
家長李明通知半月談，他們有一個班級家委會群，成員全是小孩地點小學班級同窗的家長，群主是班級家委會的委員長。群的性能有一項，即是商量如何給教師們送禮。
群主只要逢年過節就叫喚大家團體送禮，且持續不停，節節攀升。李明說，由於是在群里公然報名和征求觀點，有的家長不敢不展現立場，怕傳到教師尤其是班主任那里對小孩欠好。
李明曬出了這些年的賬單：一年級時，一位教師的尺度是500元起步；到了三年級，尺度提高到1000元，語、數、英三門任課老師為3000元
無獨占偶。對南京一家長丁蕾而言，每年用于小孩教師的送禮費，已經成了她的固定開支。她通知，個人從小孩讀幼兒園起就開端給教師送禮，逢年過節送卡，上小學后以送物品為主，家委會每年老師節也會組團送禮。
半月談在京滬蘇浙皖蒙等地查訪了解到，這種潛條例絕非一校、一地所特有：家長在教師第一次上門家訪時要表明表明，假期要表明表明，老師節更要表明表明。
怎麼表明？以家委會所典型的班級家長團體名義送的，大家還能拉個群有所討論。家長自己送的，就八仙過海各顯神通了：直接者送紅包，含蓄者充話費，送海鮮的碾壓送鮮花的，送迪士尼樂園旅游套餐的瞧不起送三亞旅游的，還有直接境外采購名牌包包、腰帶獻上門的
除了直接送禮、送錢外，不少家長還向吐槽：一些教師在友人圈發個人兼職代購的妝扮品、賣保險等不同種類信息，暗示家長買入；有教師違規開辦各類輔助班，在上課上授課留一手，變相強迫學生上輔助班
家長體現差，小孩吃苦頭
家長之所以向教師送禮、送錢，無非是但願個人的小孩在學校受到更多厚待。
教師此刻都很現實，送比不送要好得多。丁蕾說，一個班那麼多小孩，教師沒有精神百家樂電腦都兼顧那麼細致，送個禮讓教師對小孩有印象，能上點心。
小學生家長王燕增補說：只要家長體現得好，小孩立刻就有甜頭，當個班級小控制員，被讚揚，等等。假如家長稍微提點觀點，小孩立刻就會被邊緣化，不是公然評論，即是把座位調換到邊邊角角上。
在王燕小孩就讀的班上，有一個家長是搞教育的，有次出于好意給班主任提了些講授上的建議。教師其時沒有說什麼，但后來這個家長的小孩被公然評論了幾回，理由是小孩體現差、沒但願。座位也被調到和班上成果倒數的一個小孩同桌。王燕說，而班上另一個小孩，固然測驗常常班級倒數，百家樂 如何贏並且霸道，可家長是開公司的，對教師常有所表明，他的小孩就常常會受到讚揚，別看這個小孩吸取險些，不過有控制本事，做事爽利。
有一論理學生向吐槽，以前由于未報名某教師開辦的輔助班，他在班上常常受到教師的冷嘲熱諷，稱其不長進。自從進了教師辦的課外輔助班吸取，她對我的立場好多了。
在采訪中了解到，有些教師習性了被家長放在眼里，甚至會暗示家長對其表明表明。有些家長自身信奉不送禮欠好服務，抉擇自動成為糖衣炮彈。有些家長雖對這種表明表明深惡痛絕，但不得不隨大流，由於不送禮，心不安誰也不想用小孩當賭注，賭不起。
正是在這樣的群體心態中，更荒誕的事務發作了：浙江杭州某校的一名班主任以家里有事友人注冊公司為由，向11論理學生家長借款，共計72萬元。
據查訪，除了向家長借錢之外，這名老師還違規開設課外輔助班、體罰學生等，最后被學生家長實名密告。該地教育局核實后，以為該名老師違背了職業德行和事業單元人員清白從業要求，處以行政記過并要求調離該校。
師腐，急迫需求根治的教育毒瘤
為有效根治師腐毒瘤，首要需求對師腐的概念進行界定。然而，在什麼是師腐這個疑問上，大家見解并不一致。
有老師以為，家長和教師間有人情往來，收點禮物既難以謝絕，也不是百家樂 跟單 投資大事。古代人拜師還殺豬送肉呢。再說，也不是所有教師城市刻意向家長要錢要卡。
針對老師違規開辦輔助班，有老師以為，這屬于市場行徑，所得酬勞為正常勞動所得。許多教師都這麼做，一年掙個百八十萬元很正常。
事實上，依據聯盟國教科文結構發行的《教育倫理與教育墮落》匯報，這些案例大多屬于墮落行徑。
《教育倫理與教育墮落》匯報指出，教育墮落的本性是錢權買賣，與教育親密聯系的老師、學生、家長等都有可百家樂 投注大師 程式能是墮落發作的主體。除了不合乎邏輯的收禮之外，師生關系中的墮落行徑還包含有：老師應用自身身份，從學生處牟取不同凡響益處；老師存心教得欠好，迫使學生請求援助于其來做私家家教；老師向家長施加包袱，迫使家長送小孩去其開辦的輔助班吸取等。
為了杜絕師腐亂象，在浙江、安徽等地，一些學校開端自動在老師節前群發短信給家長，宣示絕對不收禮。還有學校校長在門口擋護，不讓學生、家長帶鮮花或者禮品進校。杭州市崇文試驗學校每逢老師節前夜，請學生轉交給家長一封信，信中表白不收禮允諾不體罰允諾微笑允諾等。
好教師應當不停提高德行修身養性，增加人格品質，并把準確的德行觀教授給學生。崇文試驗學校校長俞國娣通知。
合肥一家長趙明就遭遇過一位把準確的德行觀教授給學生的教師。他的小孩在某焦點小學上學，班主任是剛加入任務的青年老師，家長送禮送錢一律不收。沒想到，有家長直接查到了這個教師的銀行賬號，把錢打到卡上。這位青年老師公然在班級上說：這是誰家長打的，請盡快收返回。
80后家長沈瑤說，這幾年各地教師也沒少倡議不收禮的發起，反而是來自家長們的糾結一直沒有解開。要打破這個怪圈，要害還在于家長們個人。
在浙江，也有家長在網上倡議不要用送禮的方式玷辱老師的命令，得到許多家長的響應。身為家長，一方面要求教師為人師表，一方面個人卻做出玷辱這個職業的行動，很不該。不送禮事件倡議者之一、網名為慈城沙泥蟹的家長通知，他斷然不給教師送禮，也但願能與眾多家長共勉。
在響應不送禮的同天下百家樂時，如何表白對教師的敬意？不少家長紛飛支招送給教師最好的禮品即是：小孩，你按期辦妥功課；家長，你恰當抽點時間查驗一下小孩的吸取；多和教師溝通，不要覺得把小孩放學校了就全是教師的義務；小孩的康健發展是送給教師最好的禮品
