開展訪企拓崗、擴展就業渠道，健全辦事體系、做好就業開導，幫扶難題群體、實施宏志助航方案，拓寬下層就業空間、率領結業生到下層任務……為做好2023屆結業生就業任務，各地各高校親密交融實質，首創思路措施，千方百計護航結業生求職之路。
拓展崗位物質精確對接供需
學校約請了山西省呂梁市的關連單元來校徵求宣講，舉行農林水利類專場徵求會，提供了適合的就業時機，知足了我的就業需要。結業后回到故鄉山西任務，是西北農林科技大學2023屆碩士結業生石義妃的就業愿望。加入學校結構的山西省呂梁市專場徵求會后，她順利地被汾陽市農業農村局下屬單元錄取。
西北農林科技大學就業開導中央主任羅建峰介紹，學校施展農林技術人才培育優勢，面向中西部地市結構部分發送人才徵求季事件請柬，30余個地市受邀來校開展政策推介和專場徵求。同時，打造小精專優系列專場徵求事件，各院、所牽頭啟動專家傳授、優秀校友等多方氣力，自動約請126家企事業單元、科研院所進校，舉行小型專場徵求會，提供就業崗位2800余個。
有效拓展崗位物質、精確開展供需對接，是做好高校結業生就業玩百家樂技巧任務的主要條件。采訪獲悉：各地各高校下強力度擴展市場化、社會化就業渠道，充裕施展政策性崗位吸納作用，更好匹配結業生就業需要。
天津百 家 樂 下 三 路市講究開源拓崗，組建了由市教育兩委牽頭，市委結構部、市國資委、市人社局等28個委辦局構造的高校結業生就業任務專班，面向結業生提供168萬個政策性崗位，較上年增長103。同時，將訪企拓崗促就業專項舉動納入就業質量評價體系，動員全市高校校院兩級領導班子成員巡訪企業9000余家，發掘崗位7萬余個。
黑龍江省充裕施展校園徵求主渠道作用，著力打造校園徵求4個1模式，即每日1次宣講會、每周1場中型徵求會、每半月1場大型徵求會、每月1場情系黑地盤·就業在龍江徵求會。目前，已舉行省級校園徵求會、宣講會5100余場，開展線上徵求會、宣講會1萬余場。此外，依照學校地點區域，組建片區高校就業聯合，增進就業信息、物質共享。
如何搭建全員促就業任務機制，形成合力？河北交通職業專業學院創設了院系兩級大學生職業成長協會，48個技術、400余名大學生積極介入供需對接社會調研、崗位信息搜集分享、徵求事件結構保障等事件。我們但願通過這些措施，助力學子提早了解市場需要、精確對接崗位要求，實此刻校吸取與實習就業的‘無縫銜接’。該校招生就業處關連擔當人說。
聚焦求職疑問精確答疑解惑
各地各高校落實一對一幫扶義務制，深入實施焦點群體宏志助航方案訓練項目，首創就業開導辦事，推進就業開導蓋住更多結業生。
強化不停線就業辦事，增加技術度。
重慶師范大學結業生梅春苗與就業開導專家鐘敏之間的求職咨詢，連續了3年。從起初的大學生活安排，到發掘自身光芒點，再到大四階段的求職咨詢，鐘敏教師連續、忍耐地為我提供了詳盡的辦事。在鐘敏的連續勉勵和開導下，梅春苗勝利入職福建龍巖北大附屬試驗學校，成為一名英語教師。
重慶市組建了高校就業創業開導專家庫，包含有來自企業、產業、高校等關連專家近300名。重慶市大中專結業生就業開導辦事中央關連擔當人介紹，專家庫專家每年為高校提供巡講超200場、在線直播超20場，百 家 樂 如何 贏 錢直接辦事學生10萬余人，提供性格化咨詢超1萬次。
增強就業開導辦事是教育體制做好結業生就百 家 樂 平台業任務的主要抓手，有助于結業生領會職業意向、提早做好就業預備、增加就業競爭力。對此，教育部依托國家大學生就業辦事平臺，連續播出35期互聯網+就業開導公益直播課，密集舉行78場24365線上徵求事件，參會用人單元111萬余家，提供崗位信息580余萬條。
首創開展就業開導辦事，力求精確度。
到下層就業如何核辦戶口、檔案、黨團關系等手續？什麼是‘三支一扶’方案？高校結業生自主創業，可以享受哪些優惠政策？……聚焦求職過程中常常面對的疑問和惶惶，安徽省編寫發行《高校結業生就業政策百問》，增強就業政策宣揚，切實為結業生提供精確就業開導和幫扶。
同時，安徽省教育廳會同省人社廳創設了固定期限會商、信息直報、統計解析、項目銜接、跟蹤評價等制度，創設省、市和高校聯系會商機制和任務調度機制，策劃推動崗位挖潛、推介和落實任務，做實做細就業開導辦事。
關懷協助就業焦點群體，提升暖心度。
聚焦學生實質難題，各地各高校細化幫扶措施，采取多樣化、性格化、有針對性的就業辦事計劃，連續提供有溫度不停線的就業關懷和幫扶，助力結業生找到快意的任務。
宜賓學院針對焦點群體結業生專門開闢《大學生焦點群體就業開導》校本教材，要求輔助員和就業開導老師參閱吸取提高開導辦事本事。學校通過黨建‘十個一’幫扶等事件，搭建起黨委、總支、支部、黨員聯系學生的橋梁，落實‘一對一’就業開導辦事。宜賓學院關連擔當人表明，脫敝宅庭、低保家庭、零就業家庭的結業生求職意愿強，但部門結業存活在求職自信和技巧缺陷、求職經濟包袱大等難題，學院固定期限開展就業本事增加訓練，加強學生就業自信和求職技巧。
勉勵下層就業優化辦事保障
下層是高校結業生發展成才的大舞臺，也是吸納高校結業生就業的主要渠道。教育部等有關部分推出一系列政策舉措，積極率領結業生到下層就業。
講究就業教育，強化代價帶領。
教師，我想走出大山，像你一樣考上大學。東北師范大學學生趙世豪赴貴州支教了結時，本地小孩拉起他衣角說的一席話，讓他堅持了要做一名好教師的信條。大學四年介入支教20余次，如今趙世豪已順利簽定就業協議，即將走上講臺。踐行‘努力首創，為人師表’校訓，我立志當勤學生發展成才的引路人。趙世豪說。
東北師范大學通過師范大學—場所執政機構—中小學校配合老師教育模式，積極率領師范生提前感受、安適老師任務，堅持強師報國信條和決心。同時，積極宣揚下層就業、留省就業等關連政策，發行下層就業發起書，選樹下層就業結業生進步代表，開設《東師就業微上課》，由全國高校就業創業金課擔當人領銜主講，焦點環繞下層就業政策解讀、應聘口試技能等開展專題講座，率領學生樹立扎基礎層、終身從教的職業夢想。
本年，教育部開展首屆下層就業高超獎提名事件，共確認獎勵優秀高校結業生398人，優秀開導老師60人。各地各高校深入開展以成才觀、職業觀、就業觀為焦點的就業育人主題教育事件，率領高校結業生樹立準確的就業代價觀，從實質起程抉擇職業和任務崗位，勉勵結業生扎基礎層、供獻下層。
健全辦事保障，支持人才成長。
中南大學本科生馬夢珂即將以一名下層公役員的地位去西藏報到。她堅持地說：到下層去，拓展浩蕩天地，可以學以致用，實現自我代價。
為了勉勵結業生前去下層一線、西部地域就業，中南大學著力完善啟發機制，設立志愿援助國防建設獎志愿辦事西部建設獎，落細落實下層就業學費代償等優惠政策。同時，學校成立職業抉擇本事培訓試驗中央，環繞下層黨政部分實習實踐、下層任務實務、事業單元和部隊文職招錄備考，差別推出星火方案燎原方案和風方案等系列專百家樂 ai項方案，為學生提供性格化求職本事培訓套餐。
率領結業生扎根村莊、供獻自我，需求做好政策辦事保障。教育部關連擔當人說。例如，陜西省落實下層就業學費賠償代償政策，施展特崗老師三支一扶西部方案等下層項目示范動員作用；提供創業開導辦事經費，設立創業資本，率領結業生赴秦創原孵化基地求職創業，充沛學生創業體會。
據悉，教育部在5月至8月時期連續開展2023屆高校結業生就業百日沖刺舉動，從開展政策宣講舉動、精確拓崗舉動、加速招錄舉動、網上徵求舉動、暖心開導舉動、焦點幫扶舉動等方面，多措并舉增進高校結業生順利就業、盡早就業。（ 吳丹 吳月）
