聊城大學安全工程技術一位學生在昆山康佳電子有限公司實習后呈現雙手
據中國之聲《報導縱橫》報道，被學校逼迫實習了一禮拜，不止一次有了想死的念頭。在微博上，山東聊城大學學生寫下一封請求援助信。這位學生揭露，學校要求數百名大三同窗，寒假時期到昆山康佳電子有限公司、蘇州佳世達科技有限公司實習。
名義上是實習，實質上則是通過與勞務中介簽協議，把學生賣給工場流水線當勞工。勞動強度大、工資待遇低，不少學生質疑學校將實習課程變為撈錢項目。校園實習何必變了味？還有幾多學生被實習？
學生：此刻是北京時間晚上952，我們剛才放工，所在是昆山康佳電子有限公司。我們學校教師以寒百家樂 香港假實習的名義，把我們強制賣到這百家樂 小遊戲里做寒假工。原來在學校說的是一天任務8至10小時，不過到這后大部門一天任務13小時。
山東聊城大學2024級安全工程技術的一位學生，在一天實習了結后，錄了一段視頻放在網上。視頻顯示，夜晚不少學生狀貌的勞工頭戴任務帽、身穿淡色工服，他們正在給流水線上一排白色平板電視上螺絲。
該技術另一位學生在微博上請求援助稱：假如我不在人世了，請聊城大學給我說法！他表明，在期末測驗前幾天，實習擔當人張春雷教師開了帶動大會，會上一個勁地吹牛公百家樂 ptt司多好，并向大家作出允諾：一天任務不過份八小時，沒有日班，最晚放工時間不過份晚上八點，加班工資翻倍。但到了才發明，任務內容和時長令人垮掉，即是在流水線上安裝電視零件。
一位女生通知中國之聲，安全工程技術共有100多人來臨這里，1月12日，他們從聊城到蘇州之后，被拉到了昆山康佳工場里上班。有的學生手上起了水泡，五個指頭都磨破了。有學生通知：任務時間是早晨740至晚上1100，我們都很不愿意。許多同窗發熱感冒，由於接受不了這麼大強度，一直不斷任務，我手上就起泡了，都是零件磨損。
聊城大學安全工程技術一位學生手上起了水泡
聊城大學是山東省屬焦點綜合性大學，除了安工技術之外，通訊工程技術的約200名大三學生，也被要求到江蘇實習，單元是蘇州佳世達科技有限公司。一位學生介紹，學校原來向他們提供了寒假實習協議，甲方是順達電子科技有限公司，任務時間是早晨800至晚上800，中間安息兩小時。19日清晨，許多學生到了蘇州才發明甲方變成了蘇州佳世達，他們感到被誘騙了，大部門同窗是清晨300至500達到車站，開端等公司的人來接。公司原來說645到，后來又發短信讓到蘇州南站廣場上等。冬天對照冷，等待大約1100，他們才來接我們。我們認為是順達的人，結局把我們送到一個叫佳世達的公司。
除了公司名字差池，任務量也和商定的不一樣。佳世達公司方面的一位擔當人介紹，上班有兩種抉擇，白班是早晨800至晚上800，日班是晚上800到早晨800，不可倒班，任務都是站在流水線上，12小時，體會一下最平凡的藍領任務，聽清晰沒有？分到什麼崗位即是什麼崗位，由工頭或者組長給你分白班或者日班，換句話說，一共是30多天的時間，要麼是白班，要麼即是日班。
實習期從1月19日到2月24日，許多學生表明持續上日班體態受不了，紛飛謝絕實習。不過學校的教師軟硬兼施，聲稱實習是一門必修課，不實習沒法領結業證；還暗示他日老板和導師都不愿要受點罪就發怨言的學生。
實質上，上述兩家實習單元在網上一直在徵求流水線普工，前提是初中文化以上。許多學生以為，來這里實習跟他們本科百家樂規則所學技術關系不大，沒有直接關系，但教師的辯白是只有貼身了勞工才幹了解安全，不過我們這樣任務，哪有時間去了解勞工。
昆山康佳電子有限公司給學生發的資料
據公然資料顯示，昆山康佳電子有限公司是深圳康佳集團全資子公司；蘇州佳世達科技有限公司，隸屬于明基友達集團，兩家均為著名企業。多位學生通知，當下是生產旺季，勞動力缺口大，遠不止聊城大學一所學校大批派學生來干活，我們走的時候剛去了一批，有泰山某學院的、有河南高職的，一批一批學生來。
佳世達公司方面的一位擔當人表明，僅這幾天就進了六千論理學生，你們這一批人是頂替本來的老員工，他們辭職之后，你們上這個班。
何必學校熱衷于將大批學生送到工場？聊城大學的學生向出示了一份蘇州環宇人為物質辦事有限公司的註冊表，這表示，這些學生并不是學校直接將學生以實習名義介紹到工場，而是通過中介勞務公司。通常而言，中介勞務公司，每介紹一個勞工進廠，城市牟取一筆費用。
一百家樂 教學位在昆山康佳工場實習的學生揭露，他們的工資每人每小時13元，但廠里普工的工資是每小時17元。有學生以為，他即是來替別人打工的，干一個月掙不了錢，實習教師過來后，給我們發了一張紙，即是中介的紙。我們來往僅路費就靠攏1000元，還要用飯，10元肯定不夠，最后中介還扣取一部門錢，實習是替別人打工了。
聊城大學實習擔當教師張春雷謝絕承受的采訪。聊城大學宣揚科秦科長抵賴了強制實習的說法，不過表明，的確存在實習過程中加班加點、學生接受不了的場合，學校也跟關連企業交涉，企業也允諾杜絕此現象。學校已經派出教務處處長作為組長的任務組赴現場處置事情，關連技術的學生已經陸續從企業離去，的確，從理論上講不該顯露這樣妨害學生權益的事務，不論是學校和企業都不該顯露，假如是企業的疑問，我們會進一步解決，假如是學校疑問，我們不回避，顯露疑問抓住解決。
對于學校何必通過中介公司規劃學生實習、學校是否從實習中贏利等疑問，秦科長表明了解場合后再回復。傷害學生權益，學校和企業在此中飾演了什麼腳色？中國之聲也將繼續注目。
Back To Top
