一門課搬到網上，選課人數從12年累計缺陷5000人，驟增至4次課就累計近55萬人；一名云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣新街鎮深山里的11歲小學生，通過慕課吸取了吉林大學的奇異的仿生學、武漢大學的古文字學；一位85歲的老先生，拿到中國大學慕課針灸學導論課程畢業證書，又接著吸取廈門大學針灸學課程
2024年，教育部正式推出490門國家精品在線開放課程，這是內地首批、國際初次推出的國家精品慕課，助力高級教育講授質量變軌超車。目前，我國上線慕課數目已達5000門，高校學生和社會吸取者選學人數衝破7000萬人次，逾百家樂機率1100萬人次大學生牟取慕課學分，中國慕課成長已跑活著界前列。
起步早、成長快、后勁足，讓終身吸取的理想得以實現
2024年是中國慕課元年。前一年，美國慕課開端湧起，我國教育部當即成立專家組深厚跟蹤，趕快發力。
中國特點、世界程度，起步之初我國慕課建設就確立了這樣的成長戰略。我國慕課出發點高、定位準，可以說起步早、成長快、后勁足。教育部有關擔當人介紹，目前中國慕課課程總量已居世界第一，實其實在推進了講授理念、想法、專業、方式、模式的變革，讓人人可學、處處可學、時時可學的終身吸取理想得以實現。
國家精品在線開放課程是我國慕課的典型，據專家解析，這批課程質量高，類型也充沛多樣。490門國家精品在線開放課程由北京大學、清華大學、武漢大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學等高程度大學推出的課程占70，由院士、知名傳授等名師領銜建設的課程占70，是名副實在典型中國最高程度的精品課程。
同時，國家精品在線開放課程品種充沛，讓眾口不再難調。如有知足高校大學生線上吸取、因校制宜線上線下融合式講授需求的學分課；有合適社會吸取者職業增加需要的不同種類技術課；有增加大學生和社會民眾科學、文化素質的通識課；有在國際知名課程平臺上線，流傳中華優秀傳統文化、擴張中國高程度大學陰礙力的課程。此中，吸取方式就有自主吸取、按方案吸取牟取證書、納入高校講授控制的有結構吸取等。
國家精品在線開放課程的共享范圍也很廣。首批國家精品在線開放課程中，一門課程選學人數衝破100萬人次的有許多、過份10萬人次的占總數的16。已往我上一堂課，縱然在會堂，也就五六百人，還得席地而坐。此刻我上一門在線課程，選課學生有600多所大學的16萬人，這在傳統上課中很難想象。北京大學資深傳授葉朗感觸道：互聯網+提供了一種新的生產力，對教育來講是革命性的變動。
名師多、亮點多、魅力足，新型思政課受到學生追捧
思想政治教育課就像鹽，是不能或缺的養分素，但假如把鹽當主菜，就不可怪學生不愛吃。如何把思政教育這個鹽溶解在不同種類食品中天然吸引？如何把思政課打造得前沿、夠味，既紅又鮮？慕課試探出了新路子。
比年來，一些高校積極試探基于慕課的融合式講授模式教學思政課，獨特是在全國高校思想政治任務會議后，思政課慕課利用數目快速增長。迄今，中國大學MOOC平臺上線19門思政課慕課，開課34期，選課近40萬人次；清華大學學堂在線平臺4門思政課慕課，供150余所高校選用，累計蓋住45萬學生。
慕課讓吸取更為敏捷，任何時間、任何所在都能觀看，提高了吸取效率。清華大學副傳授馮務中在講授實踐中，結算出一套思政課慕課新招：在上課上，重要教學帶挑釁性、爭議性的疑問，運用聰明講授器具調撥學生電話答題，提高抬頭率，解決入耳疑問；小班商量中，學生針對某一主要疑問展開切磋或辯說，讓他們自由思索、提升互動，解決入腦入心疑問；課下功課里，給學生們更多自我吸取、自我審閱的時機，解決真信疑問。
課程商量區、群、公共號到處都有新型思政課，在這個以慕課為核心的立體吸取社區中，講授相長、生生互動，傳統思政課變得有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味。思政課慕課中讓我品嘗到了老課新修的魅力！一論理學生在商量區中點贊：名師多，亮點多。
如今，慕課已成為高校思想政治任務的主要平臺。《思百家樂 跟單想德行修身養性與法條根基》慕課上，涌現出陳果、張曉燕、胡志輝等一批優秀老師，累計選課已逾28萬人次，成為當仁不讓的網絡精品課程；《軍事理論》慕課上，知名軍事專家徐光裕上將、國防大學防務學院院長朱成虎、航天英勇楊利偉、景海鵬等親身講課，分析軍事熱門，受到120多萬人次學生追捧；《大學生心理康健》慕課上，空芥蒂自我認知過錯沖突危機接應等常見心理障礙與解決之道，讓800所高校的80多萬人次學生喝上了心靈雞湯
東中西部高校同上一堂課，打破學校圍墻和時空邊界
假如沒有慕課，云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣新街鎮的11歲小學生王洵，最遠也許只能看到自家所住的山窩窩。我們學校還有危房，同窗們澳門 百家樂 規則除了課堂，沒有什麼業余事件。王洵說。
一條網線變更了他的世界。在中國大學慕課平臺上，王洵大開眼界：本來能隨意學大學課程！他興奮地選修了古文字學、仿生學、人體科學、細胞生物學等，一放學就隨著電腦上的教師聽講，光古文字學一門課，就記下了滿滿7本筆記。
吸取是不分層次、不分老少的，只要你能找到個人喜愛的物品，都可以去嘗試！如今，已學了近10門慕課課程的王洵有這樣的感悟，相信這個大山里的小孩，或許因此飛得更高、更遠。
校際之間講授質量差距大、區域之間成長不滿衡質量和公正是教育的兩大困難，打破時空邊界和學校圍墻的慕課，讓這兩個老大難的解決步入快車道。以東中西部高校共享優質課程物質為例，僅2024年一年，西部高校選用慕課就達8600門次。
2024年，物品部高校課程共享聯合成立，北京大學任理事長單元，南京大學、復旦大學、吉林大學、山東大學、中山大百家樂 合法學、四川大學、蘭州大學、重慶大學為副理事長單元。5年來，2024所學校、逾1000萬人次大學生在這個平臺上牟取學分，此中包含有來自西部12個省市區的大學生300萬人次。
在西藏大學、新疆大學、石河子大學、青海大學等中西部高校，慕課不光讓學生輕松牟取優質教育物質，甚至能通過直播互動專業和東部同窗同上一堂課。中西部老師也能實時觀摩名師講授，讓教育九牛線上百家樂講授程度得到長足先進。
我國慕課開課數目多、介入學校多、吸取人數多，均處于世界領先身份。更主要的是，我國慕課模式進行多樣性成長，前兆著更強的性命力。教育部原副部長、原中國高級教育學會會長周遠清表明。（張爍）
Back To Top
